小一入學問題續集

詩詩、糖和糖紙的那個小一入學問題，今日我問過自己的學生。
他們是數學有一定基礎的理科生。

題目說罷，

大多數的學生，有以下其中一種反應:
(一) 當場呆掉，還未搞清楚題目想問甚麼
(二) 和同學交頭接耳，討論題目問的是甚麼

可見那個題目並不易明白。

搞清題目之後，眾日二話不說得出正確答案。
所以那題目應該不太難，我指對大人，
不是五歲小朋友。

在另一堂，我又問學生同樣的問題，
這次我把題目稍為修改，內容大約是:

詩詩有10粒糖。2粒糖的糖紙可以多換1粒糖，她最多可以共有多少粒糖?

一聽完，大部分人都有正確答案。
我說，大家都可以升小一了，除了我之外 (眾笑)。

似乎難的不是數學，是本來又詩詩又爸爸又換又食，而且subject不斷變換的題目。

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本來的題目其實是有漏動的。

換了糖不等於要吃，所以「詩詩總共可以食到幾多粒糖」就看她心情，想吃多少就多少，0至19都可以是正確答案。

不過，5歲的小朋友有幾多個看得出這個漏動呢?

如果有小朋友答0至19，學校又覺得正確嗎?

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這種詩詩吃糖的題目，如果只是云云眾多題目的其中一題，答錯都無所謂，我會覺得沒問題。入學問題如果全部都簡單，其實難以分出好和最好的學生。

不過就算答錯都無所謂，考試還是會有washback effect，
家長因此怎樣操練小朋友，實在不得而知。

答得出答案是不是等於叻?
入得到名校是不是等於好?
從來沒有標準答案。