教育商品化

我是真心喜歡現在的教書工作，也特別喜歡與學生交流。不過隨著教育商業化，其實有時做人也要有點保留。說得白些，是就算你有個心，學生不一定會欣賞。我在商業社會生存過，當然明白這個道理。客人的wants不一定是你覺得他所要的needs。把自己的看法強加諸人的身上，完全是自討苦吃。這一點我沒有異議。問題是，客人不用我教，但學生呢? 如果學生只是來學校接收網上隨時可以找到知識，又不用我教，那他們每天花一整天來學校做什麼?

其實我覺得很奇怪，來學習的明明是學生，但怎麼有些學校只要求學生接收知識? 只要求老師把課堂弄得很有趣去吸引學生呢? 學生的角色是什麼? 其實客人跟學生是兩碼子的事。你去吃飯，不用擁有做菜經驗，吃完就走。但學習很不同，不是接受服務這樣簡單，而需要學生去參與，去努力，甚至是克服困難。我不是說不好去要求老師，我的意思是不應該單方面只要求老師努力，學生也有責任去參與，使課堂變得互動有趣。互動(可以但)不一定是棟篤笑式講解令學生有興趣參與，也可以是有意思有深度的交流。有趣，也分很多層次。好好笑好好玩又充實的課堂當然最理想，但單單是好笑好玩客人開心，就是教育嗎?

商品化的教育，還達到真正的教育目的嗎? 在商業化的環境中，服務提供者，根本就沒有責任，也沒有權利教導客人。幸而我一直以來工作的地方，容許一點點的人性化，讓我不用淪為提供知識的customer service officer。看著一些學生的眼神，也很高興我的用心，還是會有人感受到的。