學習最大的障礙

去了聽有關讀寫障礙的課，就讓我想起今年初柴娃娃去做義工敎過的一個小學生。我一邊上課聽著老師講大大小小的讀寫障礙的例子，就一邊想著這個小朋友的事。她是一個讓人感覺很精靈而且很會守規則的小朋友，也很愛讀書，教她是一種樂事。

自動請纓去這間學校教教小朋友，只不過是因為覺得這間學校做的事很有意義，而這間學校離我家不遠，讓我很想去用我有限的力量和時間去幫助有需要的小朋友。至於我教小學生的經驗，幾乎是零。教小學生英文的經驗，是一個絕對的零。我只打算用我異於常人的耐心和誠意去試一試，難得那間學校的校長也樂意為我安排。

我從沒正式教過小學生，也就毫無束縛，可以使盡渾身解數設計各種活動去教他們。我的方法很隨便的，一切看小朋友是否接受。有時看他們的反應，有時會直接問他們意見。不要小看他們只是一年級的小朋友，他們也樂意也有能力告訴我很多不同的方法。學習的過程的確很開心，而我這個小學經驗值是零的人也竟然有能力去讓他們弄明白所學的事，讓他們對學習產生興趣。至少他們好像很歡迎我來，儘管我說來說去都是讓他們讀得好吃力的英文科的大小事。一直都學得很高興，直至有一天在走廊上碰到他們的英文老師，提起考試。

一聽到下星期考試，我血液裡的細胞就在碎碎唸，溫書溫書溫書溫書.......... 而我就像條件反射一樣想陪他們溫書，我也不知為什麼。小一的英文考試有不少需要記憶的事，小至星期月份，大至由頭到腳的衫褲鞋襪身體各部分。其中一個小朋友明明就很努力，但無論是讀也好，寫也好，甚至是我把字的外框寫出來讓她填色，或者把字母變成拼圖讓她砌也好，她就是有一到默寫就過目即忘的本領。

其實讀她是可以的，只不過考試都是以筆記為主，讓她沒能夠好好展現自己所學。學習的最大障礙，對她而言，好像不是學習障礙本身，而是考試的模式。

考試

這幾年讀的課程都不用考試，只需要看一大堆書，花些時間爆一堆ideas整理成一篇文就可以。其實我佷喜歡這種模式，因為題目一般都定得很闊，可以按自己的興趣和現有資料自行收窄，也有時間去構想和摸索，靈活性不容置疑。不過，這種模式好不好，跟時間和空間有著極大的關係，因為要找對題目，閱讀資料，構思內容，需要很多很多時間。

常常聽到人說考試不好，但對於像我這樣懶的人來說，其實是一個很不錯的選擇。試想想，只要平日上課稍為留心，不清楚的地方先搞清楚，就可以換取很多看閒書做無謂野的空間。到學期尾考試前夕，書本筆記拿出來翻一翻稍稍整理，就輕易過關。當然，我是假設平日可以跟得上進度，否則像我中學時的物理科，上課聽不明白，下課又糊裡糊塗，考試就簡直是悲劇。

至於我這個兩週後的考試，我都未想過怎樣準備。考試其實分很多種，有資料性的考試，例如小學常識的填充題，記憶是王道; 有應用型的考試，如大部分的數學考試，要把學到的概念應用出來; 也有講求發揮的考試，只須略知重點，把自己的想法好好整理便可。

我即將要考的試，似乎是炒雜燴。

花過半小時好好記住重點之後，又是看閒書的時間了。所謂閒書，其實是課程的參考書，不過我只會用看小說的心情去隨便翻翻。因為，這一部分不講求資料，只講求應用。

如果我讀初中時就一早明白這個道理，花一丁點時間去想想怎樣準備考試，就不用浪費那麼多冤枉時間讀完等於白讀了。

從來沒想過做老師

開學兩個月，第一次有時間和同事lunch去飲茶。席間，我們說起以前的事。

「我從沒想過自己會做老師呢!」我說。而他，原來也沒想過自己會教書。

「那你以前想做甚麼?」，我好奇一問。 「警察」，同事說。警察? 我呆了一呆，跟老師是南轅北轍呢!

同事自然問起我以前想做的工作。「牙醫」，我說。他也有點愕然。雖說牙醫與教師分別很大，但兩者也是相對有獨立性又可以幫助別人的工作。除了這樣，其實還有另一個相同的地方。我當時立即想到的，說出來笑得同事人仰馬翻。到底是甚麼呢?

我不能在這裡公開了。如果你在現實生活認識我，又有興趣知道的話，不次讓我直接告訴你吧。在這裡，只可以賣個關子: 那是一個連接牙醫和教師兩個工作的相關語，由兩個英文詞語組成，不僅是我的工作，也是牙醫的工作。如果這都給你猜中，你也有可能是資優呢，哈!

資優兒童喜歡收集的物品

去上有關教育的課，這一節有關資優教育。由測試方法至教導資優兒童的技巧，天南地北，一應俱全。我帶著感冒去上課，在口罩裡呼吸，藥力中聽講，都不知道到底明白了多少。不過，老師提到一個與資優人士打開話題的方法，就讓我從藥力中醒了一醒。

問題簡單如此: 你喜歡收集些什麼?

然後老師說起自己的一個資優學生喜歡收集利是封。Well, 那也是我曾經收集過的呢。她帶著有點不可思議的語氣與同學分享，但我就一點都不覺得奇怪，反正我曾經是這樣的。其實它本來可以像信封一樣又plain又悶，毫不起眼，但利是封有著各種各樣的設計和顏色，還有不同意思的文字。我的外婆每年都花錢花心機去選購好特別的利是封，有一年甚至是一隻半立體的兔子，耳朵上還黏著白色的絨毛的呢。當然外婆給的利是，不只是外表有驚喜，內涵也會令人好開心。有些公司派發的利是封，也可以從設計猜度到它經營的生意和路線。也有一些很有中國特色，會在利是封小小的空間放進一對對聯，而這正是我小學時代第一個儲存的利是封。

老師一邊說，我一邊想起這個小時候的樂趣。到了大約是初中，再沒收集利是封。那時候還流行寫信，是無聊到給每天見面的同學寫的那一種信。需要用很多信紙信封，就開始收集信紙信封。其實這跟資優是毫無關係的，那個時代的女生都很喜歡寫信和買信紙。我沒有刻意收集，只喜歡一邊收集一邊用。

現在還有一種東西我喜歡收集，也是一邊買一邊不斷用，就是筆。五顏六色的，可擦不可擦的。改學生功課也是這樣又橙又粉紅又紫又啡，除了有保護色的藍和黑。紅色反而是稀客。

老師說看一個人收集的東西，可以看出「很多嘢」。不知道我的「好色」，又可以看出甚麼?

十年如一日的香港教育

香港的教育不斷改革，隨便看到以下2000年播出的鏗鏘集，發現十年前的學生提到的教育問題與今天的問題，其實分別不太(2:50-)。

 

節目第一段也彷彿讓我看到從前的自己。那位媽媽提到自己資優但成績不理想的兒子時，說道: 「其實我都唔知佢資優左去邊!」在中學的某個階段，曾經，我對自己也有過同樣的疑問。望著自己的成績表，都不知道自己到底資優在哪裡。他後來去了美國，找回讀書的興趣，得到很好的成績。我也幸運地入到自己喜歡的學系，獲得精進自己的機會，輾轉投身自己合意的行業。我實在搞不清楚到底是資優，所以有更大機會成功，還是幸運得到機會，所以能發揮本身的潛能。不過，我看到更多的是，有天份但沒有適合栽培的環境，尤其是unitalented的人。沒辦法，單方面再突出，還是要全方位都滿足到所謂的基本要求，才可以得到進一步升學的機會。

 

如果美斯或者菲比斯生長在香港，大概是沒法成材的了。這裡的教育暫時容納不了只有單方面出眾或者不會考試的人。

 

 

 

止咳的Canton-Pop

感冒菌仍然肆虐，咳過不停。朋友說是"Post Viral Cough"。我不管，只覺得好端端的上上下堂堂忽視咳，真的好煩。止咳的方法有很多，其中一個竟然是聽比較柔和的廣東話歌。真的少咳很多，信不信由你。其他你自己喜歡聽的歌應該都可以有類似效果，你自己試試看。我loop住天梯去找周公先~

迷迷糊糊過日子

工作繁忙，需要帶著感冒上班去。

我從來都不是工作狂，只是想把自己的份內事做好，不要給其他人添麻煩。

現在感冒了，全部的事都變成slow motion。

原來我平日不僅思路很快，打字很快，看書很快，工作很快，就連走路、上洗手間、化妝...... 通通都很快。 因為感冒，一切都要放慢速度。這些迷糊的日子，好像在告訴我要活得慢一點，過一些正常人的生活。

然後，我發覺我沒辦法把工作完成了。

但願明天感冒就好，讓我變回效率驚人的我。

快速完成工作，然後偷懶去。 快、靚、正!

阿(女麻)的瘋狂比喻

小學中文課教的比喻，不外乎是月亮彎彎像小船，小朋友的臉紅紅像蘋果這些。今日問阿(女麻)，早幾日一齊去花墟買的百合花開成怎麼樣，她說了。嘩，笑到我傻。

花大咗好多呀! 花瓣成隻蕉咁長!花開好似隻碗口咁大呀!

我真是第一次聽人用香蕉和碗來形容百合花囉。笑到我咳。都沒所謂，老人家開心就好。

八十歲的老人家懂得用自己熟悉的食物和廚房用品來比喻花的姿態，叻!

PS 老人家觀察到花雖然是紅色，但花粉是黃色，問我為什麼不是紅色。我也不知道，到底為什麼是黃色? 根據她的邏輯，那麼藍色繡球花的花粉可能是藍色? 好恐怖啊。那仙人掌呢? 綠色花粉? 看來蜜蜂在這麼又熱又冷的鬼地方都不能生存吧。