有人說要"do the right thing at the right time"，我非常同意。
買樓買股這些不在話下，讀書，也講timing。最近讀教育課程要看看課程設計，不知道為什麼讓我想到自幼患有讀寫障礙的丁錫全醫生（詳見成功要素）
如果丁醫生生於2000年後，還能成為醫生嗎？我的初步想法是不可能。
丁醫生曾在訪問表示，自己的數學較強。當年學能測驗，考中文和數學。數學是丁醫生的強項，而中文，與數學一樣是多項選擇題，不用寫字。當年不知道有沒有校內呈分試，但banding仍主要以學能測驗決定。換到今天，banding全由校內試決定，題類不限於多項選擇題。與丁醫生當年數學和中文能力相約的讀寫障礙的學童，能否用文字取得相等的佳績，是一個疑問。
如果不能像丁醫生一樣進入band 1的英文中學，除非家裏提供出國讀書的機會，否則進入醫學院的機會微乎其微。即使能照辦煮碗先進入英文中學打好英文基礎，然後轉到中文中學用中文考公開試，AL和DSE也是兩種不同的玩法。
AL年代，可選全計數科目作為主科，各科的比重都是AS程度的中英文的兩倍。語文科目相對次要。到了現在，DSE的主科中英數通識四科裡面只有一科不是文字科目。四科皆是必修的同時，很多大學只看一至兩個選修科的成績，變成難以用選修科來追回必修科的成績。如果中英通識成績都沒有5，莫講話醫學院，就算能否入大學也是疑問。
所以我的結論是，了解自己當然重要，但更重要是掌握時機，把自己放在有利位置。香港的基礎教育好像不太適合數學能力高有讀寫困難的人，如果真的要在香港發展，讀完書回來也未遲......
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