「識就識，唔識就唔識」之二

剛剛又在fb看到另一個馬上可以看到答案的有趣題目：

「如果昨天是明天的話就好了，這樣今天就是星期五。
那今天是星期幾？」

有四個選擇，不過我發現完全忽視選項自己想反而更簡單。

好有樂趣 :D


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答案：星期三

方法：加二，減二

「識就識，唔識就唔識」

呢句說話是我某個中學數學老師的口頭禪。以前覺得是廢話，但有些數學邏輯的事的確如此。今日在fb偶然看到一個朋友分享的簡單數學題，就想起這句說話。

數學題是這樣的：

「你有一束花，當中除了2朵外，都是玫瑰；除了2朵外，都是雛菊；除了2朵外，都是鬱金香。你一共有多少朵花？」

識，看完題目就可以馬上有答案。唔識，就算有選項也有人答錯，而我發現那些人很喜歡說「我估係......」。

有朋友看不過眼，說「唔係估，要諗嘅」。

只要把手上的資料稍稍整理，找出幾個情況一同成立的所需條件，就會得到答案。好好玩～




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答案：3朵

讓空間看起來較大的家居佈置

從中學開始就很喜歡建築和室內設計，也很喜歡逛家居和精緻的家品公司。雖然我從來沒正式學過室內設計，但隨著科技進步、資訊開放，要自行設計家居也不難。最近幫兩個朋友設計過新居，完全玩票性質，但後來知道他們的訪客對500多呎的空間感嘖嘖稱奇，我也很開心。

要讓居室整體上有空間感，我認為主要是以下4點:

1) 客廳的傢俱低於腰的高度
除了鋼琴之外，儘量選較矮的傢俱。牆要留白，如客廳傢俱已經不少就不宜掛畫，因為四面填滿的牆便讓人感受不到空間。

2) 燈的長度
如果單位樓底不特別高，例如8呎，就不宜用吊飾很長的燈，例如水晶燈。較為貼天花的燈飾會更適合，以便保持客廳上方的空間感。

3) 淺色牆
淺色例如米黃和米白可以增加空間感。如果平日有用開Powerpoint都知道，這樣的背景的另一個好處是可與幾乎任何顏色的傢俱物品配襯。

4) 雜物要分類收好
活用房間地台是一個好方法。如果有大量儲物需要，可以兩級地台代替睡床，兩個房間加起來的儲存量驚人。

以上幾點其實只不過是common sense，不過自己設計家居時又很容易忽略。


以下是一個我非常欣賞的香港設計師 --- 梁志天。他的設計很有趣，他的故事也很有趣。

這個是他少有的廣東話訪問，講他的事業和管理，比較factual:

另一個普通話的，由梁志天自己講簡約風設計，很有意思:

A very good read

最近好想重讀這本書，由英國退休法官Lord Tom Bingham撰寫，文字淺白易讀且只有174頁的The Rule of Law.

與其按個人感覺繼續爭論下去，倒不如停一停，讀一讀何謂法治。

Never live in the present的香港教育

我的專業其實不是教育學，但當我還是一個中學生，就看過所有在1995年後在港台英美出版有關教育的書，特別是homeschooling和alternative schools。台灣的森林小學、英國的Summerhill School，我都曾經很嚮往，因為當時覺得我讀的學校比較像一間工廠，每天早會上課下課，讀一些我沒太大興趣的科目，每天被告知要為將來好好準備應試。那時我很認真地研究homeschooling的方法，看了全部有關這個topic的書和網頁，想好離開香港日校教育的整盤計劃，打算退學在家自學; 最後，卻因為當年的HKALE只許學校考生/已考過HKALE的自修生報名而無疾而終。

香港義務教育的局限，我個人覺得是缺乏靈活，而且考試主導。現在有了DSE，表面上選科有了更多選擇，但其實大多數的學校資源有限，不是每個學生都有機會選修自己心儀的科目，而學校也沒可能提供所有DSE可以報考的科目，到頭來有些科目還是像以往被邊緣化。即使學生能夠大致按自己的興趣能力選科，最後能否繼續升大學又是未知之數。在香港讀書，就像在做一個合約員工，永遠說不定過幾年自己身在何方，高小不知道自己升那些中學，初中不知道將來高中唸甚麼，高中不知道將來讀甚麼做甚麼，甚至還存不存在這個系統裡。大多數的人都為了下一步走得好些，就在這一步花大量時間準備下一步，做很多事都好像是為滿足這個系統而做，為了外在評價而做。可是將來是一個很抽象的概念，所以有些人像我以前就試過不知道自己每天在做甚麼，也不明白為甚麼要常常應付小測大測統一測中期試期終試，還有平日的課堂為甚麼總是圍繞這些測考。

我個人認為香港教育是個重重關卡的遊戲，間接教育參加者順著遊戲規則為未來可能存在或不存在的胡蘿蔔而拼命地走。We just never learn to live in the present.