心算和資訊處理

小時候一直不明白學數學心算來做什麼。我記得小三那年暑假，有本暑期作業最後十頁八頁全是悶死人沒命賠的四則運算，每頁幾十題。後來我偷偷用計數機「做完」，回想起來還覺得刺激覺得爽。

終於最近要訂旅行的東西，要頻頻計算匯率，又發現原來心算好方便。看著外國朋友clumsy得連按個計數機都搞一個世紀，忽然覺得我們大部分的亞洲人，眼珠一轉就有答案還蠻酷的。時間省掉不少，而且數目有問題時比較容易當下發現，又不那麼容易被過多資訊搞亂。

有一間京都酒店貌似有大大少少40多個入住計畫，價錢折扣不一，食用也分包早早餐或者不包，還有不同入住日期又有不同價錢。同行的外國人看到頭暈，不過認真看會發現來來去去都差不多，大概10多個組合，看著看著我覺得好有樂趣（爆），跟小學數學文字題差不多。

如懂日文可以玩玩，真的很像小學數學題，驟眼看來會有information overflow的錯覺，但嚴格來說一共就幾個變數：

https://www.jhpds.net/kuukyoto/uw/uwp3100/uww3101.do?yadNo=376915

我覺得這家離京都站才步行5分鐘的酒店很適合像我一樣的懶人，方便得來高層房間可以看到對面寺廟的翠綠景色。其實我也不過前幾天隨便在Google map找到的（懶）

捐書陷阱

不少人的家裡書都太多，間中會希望捐一些去慈善團體或者公營機構。我原以為這是最好的做法，怎知道......

1. 某國際慈善機構收集每年逾27萬本書淪為廢紙 ★☆☆☆☆
之前試過捐百多本書去這裡的慈善機構，全都是書店還有在賣的書，幾乎全新。這個報導讓我覺得好心酸。
https://m.mingpao.com/pns/dailynews/web_tc/article/20161128/s00002/1480268995679

2. 大學圖書館捐書 ★★☆☆☆
曾經捐過2年內出版、保養得宜的學術書籍去某本地大學的圖書館。一年後好奇一查hkall的書錄，只見其他大學書藏，那間大學未見收錄。書的下場不得而知，完全浪費我的心思。

其他大學可能會有所不同，所以暫定評價比#1高。

3. fb上貼相問朋友 ★★★☆☆
暢銷書的反應良好，書的availability瞬間即逝。德文書能看懂的人少，比較難搞。另外要逐一約朋友交收雖然可以順便聯誼，但有些日理萬機的朋友很難約。

4. 屋苑會所 ★★★★☆
我住的屋苑有個閱讀室，之前捐了些暢銷書去會所。偶爾真的見到有住客會拿來看，終於發揮到書的作用。當然，因應閱讀對象，學術書可能就不太適合了。

注意：以上1的機構的確有義賣活動，只是比例不明，而2-4是純粹個人有限的經驗，不代表所有人。

氹小朋友飲水

契仔今天發燒，要多喝水，可是他就是不想喝。我剛好去他家，他精神還不錯，要我陪他玩，於是我就接下重任氹他飲水。

其實我只是隨便跟他玩玩，想不到他真的喝了很多水。

過程是這樣的：

我拿著有蓋塑膠水杯，裡面有一根吸管。我跟契仔說，我現在左右隨便移動水杯（同時示範），你想我停就說「停！」啦，水杯停在哪兒你就去哪兒飲水。

你可以想像一個機械手臂似的移動，有時候加速減速，小朋友會覺得刺激。

然後向上向下，波浪型移動（因為契仔最近學游泳），如此類推，我和契仔一起想些有趣點子。有一次我把水杯繞著自己打圈，像地球圍繞太陽，水杯停我身後，契仔就去我後面喝水。喝完他對我說：「我頭先好想見到你呀」❤️

最後一次我把塑料水杯拋起（測試過杯蓋相當穩，而且我朋友同意我們這樣玩），契仔說「停！」我就將水杯接住，他就要在水杯停止的地方喝水。為免水杯直跌地下打翻或者把水杯摔破，他知道必須及時叫停。

這樣來回五六次，毫無難度著他喝完一杯300ml的水。媽媽、小孩、我，皆大歡喜。

設計遊戲的重點只得一個：永遠要有surprise / risk-taking element。
你估我唔到😁 到你估到我又轉款。
原理跟教書有些相似。

短文閱讀策略

德文課上我們要做一個很短的閱讀練習。文章大約400字，題目4題，都是是非題。

那個練習我大概用了3分鐘做完，因為才中級，設題沒有陷阱。老師看到我抬起頭無所事事，就說“zu einfach für dich” （對你來說太容易）。我覺得題目易是易，可是那個文章對中級程度來說也沒有很簡單，所以我跟老師說”it depends on the question type. This one only needs skimming”。Question type和skimming不知道德文是什麼，也不知道屬性，唯有跟老師說英文。

其他人還在埋頭苦幹，課堂中拿電話出來「碌」又好像不太好，就唯有觀察附近的人。他們好像都是從頭到尾一個閱讀速度，停留每個字的時間也比較長。我自己就會極速看文章裡的背景，到引述意見時才稍稍放慢，目的是搞清楚每個意見的內容和異同。如果作者有結論，閱讀速度又會放慢，以便檢驗作者的結論與引述意見的關係。

這樣讀的話，好像不用覆讀也能好好掌握一個opinionated piece的所有重點，輕易判斷作者提出的結論是否有效，有否按引述意見得出結論。

怪異的遲到體驗

如果你讀一個外語興趣班，有日因事遲到45分鐘，你預期老師會有什麼反應？

A 沒什麼反應
B 對你打量一下，不說什麼
C 說你遲到很多，就一句話
D 問你為什麼遲到
E 以上皆不是

大學的話可能是A或者B比較多吧，偶爾會是C，比較少是D。我自己上課時會採用A，如果多次發生同一個人身上，就可能是C，再不改善就E：課後閒談兩句了解一下。

好了，到我自己變成一個為興趣學德文的「學生」，居然得到一個聞所未聞的待遇。

到了課室，試圖推門，發現門上了鎖。

從玻璃看到無論老師還是同學都好專心地討論。我從未有過這種經歷，於是WhatsApp其中一個同學，可是她沒看訊息。如果那個課室面積小，或者我會敲門，可是那兒太大，玻璃門也不容易敲響到老遠，用拍的又很不禮貌。

擾攘好幾分鐘，老師終於一個華麗轉身看到我。可是他的反應好奇怪啊。

他先是B。

我以為他會直接開門讓我進去。

結果他把門開一半，先望著我雙眼，然後是C。好像成年之後從來沒有人用這種姿態這樣對我說過遲到的事，搞得超級不好意思。

他繼續把門打開，然後是D。我不知道德文怎樣說，但老師略懂日文，所以我說「お見舞い」。其實說英文也可以，不過日文的「お見舞い」有如中文的「探病」，都比英文簡潔得多。他聽罷忽然露出很諒解的表情，還說”kein Problem”（沒問題）。

正當我真心以為真的沒問題，然後是E的開始。進入完全被「擺上枱」的狀態，很多課堂的例子都跟我有關，那種梗就好像是我最近在看的台灣綜藝節目「二分之一強」的節目效果。那種效果日文叫「親父ギャグ」，中文大概是冷笑話吧，但是又不完全是。

那一節就好像是德國 x 台灣的感覺。