同理心

開始學德文之後，好像讓我對自己的學生多了一些同理心。其實我本來也不是一個很harsh的老師，但代入學生角色之後，自己終於也試過漏做功課（功課在紙的背面我沒看到，哈），或者上次學完的東西今次已經忘記得一乾二淨。

上一堂我跟一個還在讀高中的醒目同學同一組，我們飛快地做完堂課，其他人還在忙。後來老師就給我們兩個發了每人一張紙，說要我們作文。好哇，反正我挺喜歡寫東西。

不到10分鐘我寫完了，感覺極爽，就馬上交給老師。

到了快要下課時，老師派了那個我已經寫好的worksheet給全班同學，原來是當天的功課。老師還解釋了功課的大概。

oh！這時候我才發現好像看漏了題目的一個線索。

課後我去問老師：

（德文）
我：我可以重寫剛才的作文嗎？
老師：為什麼？
我：因為我看錯題目了。題目說要寫x但我寫了x和y啦
老師：那你會得F
我：.......

這個老師很懂怎樣跟我開玩笑。

我也開始明白為什麼學生會介意成績，即使分數像這樣毫不重要。