青少年不需要「乖」

我不特別喜歡「乖」的學生，也從來沒要求學生「乖」，或者因為他們本來已經很「乖」。上星期，難得有機會與學生吃飯，我說很喜歡他們上課時很投入也很多反應，竟然有人問:「你沒覺得我們唔乖?」天呀，「乖」?你都十幾歲啦，又不是小學生。

說真的，十幾歲是學習自我管理的最好時間。不是說要像暴風少年一樣，但面對外來的要求，都不妨想想辦法，好好計劃，妥善安排，甚至是想個一勞永逸的方法。這種由內而外的自我管理需要時間學，不是一味靠「乖」就可以。

我覺得要花時間親身去學校上課的最大理由是要參與課堂，否則internet有那麼多出色又精采的lectures，也不一定要來我上我的堂。我的課堂有多種形式的討論，每次俄都花很多時間準備，減少自己講的時間，盡量讓學生自行摸索和表達自己的見解和疑問。要達到最好的效果，就是他們不完全聽我的(注意:不是完全不聽我的，哈)，或者找到比我更好的說法。這就是「乖」學生未必能做到的事。有空間閒聊幾句，在課室感到輕鬆又自在，才會產生有創意的見解。

當我覺得久不久閒聊幾句很正常，討論時比較大聲一點也沒甚麼大不了，學生反而說自己「唔乖」，我覺得好奇怪。我希望他們有創見又擅於表達個人見解，樂於發問，而不是只會靜靜坐定定看著我的目口目面mushrooms。