上課氣氛

你喜歡怎樣的上課氣氛？接觸最多的又是哪種氣氛？

我平時教書的氣氛比較輕鬆，以前甚至有學生在課程問卷調查寫我的課是’happy and relaxing’😅 我覺得討論和發問是大學課堂重要的一環，就很想營造安全的環境，鼓勵所有人發言。

之前寫過很嚴格的韓文老師，也慢慢接受我的古靈精怪對答，上課氣氛變得越來越chatty。可惜現階段仍然不太會說，因為詞彙相當貧乏。這位韓文老師著重句子結構和文法，所以我最近找了另一個著重詞彙和發音的韓文老師，打算雙管齊下。反正每星期各上一小時，仍然比上一般韓文班的三小時短了足足33%。

新老師暫且叫老師B，她有教韓國高中補習班的經驗。人很友善，也說很多鼓勵的說話，但我覺得自己好像在參加強度很大的龍舟訓練。60分鐘裡，她一句笑也沒講，認真地找出我的發音問題，還教了幾頁單字。中間我make了一兩個（我自己覺得😛）比較有趣的comments，都被無視了，每次都被不著痕跡地迅速帶回練習的軌道上。與其說是老師，她更像一個認真的教練。

課堂後，一般老師寫的review是隨便說說今天做得很好，但老師B是撮要堂上所學，然後溫柔地要求我溫習和做一大堆功課。什麼是「溫柔地要求」？你看了其中一句就會明白：

‘Remember how we practiced diphthongs (Double Vowels: ㅔ, ㅐ, ㅒ..) and promise me you practice out loud’

最近朋友說起替小朋友找補習老師。我個人覺得如果為提高學習樂趣，

上課氣氛 · 專業知識 > 課程結構和密度。

如果是為提升考試表現，

老師本人在該科的考試成績和學習興趣 · 講解能力 · 領導才能 > 課程結構和密度 > 上課氣氛。其實有點像老師B。