中學實行母語教學可能有很多好處，我沒有接受過，也沒有用過來教學生，不清楚實際運作。我只想說說今天的所見所聞。
我有一個學生，以往一直唸中文中學。他是一個求學認真的學生，約我今日下課後討論一個習作。我以為他想問我評語，誰知他不斷問很多我一早上堂講過的事。耐心對他說這個可以在這裡找到，我們上課有講過，那個在某網頁上有，上課也有講過... 忍不住問了一句，你上課聽不明白嗎? 聽不清楚可以即時問呀。
學生說，我的英文底子不好。
不過我其實不明白他平日不明白甚麼，因為我們今日的對話，全程沒有說過中文，而他又會發問。
學生說，平日上堂都在一邊聽你說的，一邊忙著英譯中中譯英，沒有餘力發問，而且要用英文組織一個問題也需要很長時間。
中文中學有英文堂也有機會用英文呀，你以前都不用發問? 我說。
有是有，但老師有時會在堂上說中文，學生也可以用中文問問題，學生說。
吓? 說中文? 你指英文老師?
是呀，學生無奈說，所以現在很多堂都不太聽得明白。有很多課題不太難，但就是要邊聽邊翻譯。
光是掌握新的知識，本來已經很費勁。要是連思考的空間，都通通被霸佔來翻譯，實在沒辦法想像過程有多艱難。學習的黃金時間這樣虛耗，值得嗎?
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我在寫這個學生的事，只反映他的個人經驗。我很好奇，像他這樣的情況，普遍嗎?
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