Chat GPT

這個月幾乎每個人都在討論去年11、12月發佈的AI app Chat GPT。自從12月中經過不同媒體報導，例如Bloomberg，大家都很好奇未來的教育、商業和法律諮詢服務和日常生活會變成怎樣。它會取代Google search嗎？老師的角色又會有什麼轉變？

我不打算介紹Chat GPT，因為坊間介紹得比我好一萬倍的渠道已經太多太多了。有興趣的話，最簡單可以去YouTube搜尋Chat GPT看看 🔍

如果你身在外國，甚至可以直接download來體驗一下下。它支援多國語言。目前的限制看來好像是，它主要以文字形式表達，喜歡聽喜歡看圖的，還是看Youtube比較好。很期待它未來的發展。

共鳴

看了「給十九歲的我」，想起一些中學時的生活點滴，也憶起當時社會上的一些片段。張婉婷導演的電影很容易讓人代入角色，產生共鳴。早年的「玻璃之城」、「歲月神偷」如是，這次的紀錄片如是，連跟我一起入場的外籍朋友也因為這部電影，想起自己在老家中學的時光。

這讓我想起日本的繪本作家高木直子。她畫的本來是自己作為插畫家的日常生活，但讀者看了她的「150cm life」、「一個人生活第6年」這些，看到的不僅是插畫家的生活，而是放諸四海皆準的體驗。

因為很喜歡「給十九歲的我」，於是空閒時間看了幾個張婉婷導演接受各媒體的專訪。其中以香港書展的訪問最深入，穿越移民為題的幾部電影作品。以下這個訪問講到他們的電影都是圍繞一個主題：情。

管風琴初哥

幾個月沒有update，因為一個突然需要，只用了一星期準備，就懷著戰戰兢兢的心情開始教會的管風琴伴奏生涯。

其實當我還是一個中學生，就會偶然客串幫人亂彈婚禮伴奏。之所以說是亂彈，是因為當時用同一種音樂效果由頭彈到尾，連音量都全程一樣。

這一次是長期伴奏，所以我在網上找了一個德國管風琴老師，每個星期用視訊專心跟他學。我的德文很有限，keyboard技術更有限，還要全職工作，時間也有限，所以這個blog自然潛水了很久。

最近在學用管風琴的pedal。它跟鋼琴不同，有一排pedals，各有音調，就像比鋼琴多一個鍵盤，不過這個鍵盤不用手彈，用腳控制。

自從開始學用pedal，就經常想起小時候初學鋼琴那段左右手需要時間才能協調的日子。現在左右手一起彈，再加上腳，有時真的要彈到鍋牛速度才能成事。況且管風琴也不是可以隨便在家中添置的樂器，就算空間許可，震攝全教堂的音量也嚇壞街坊。

這次是人生第一次用德文學音樂，很多簡單不過的詞彙我通通未聽過。例如Fingersatz, abwechseln, von vorne。你說，有哪一個德文課程會刻意教我「指法」、「相互交替」和「從頭開始」的德文呢？於是有時候我會問”was ist abwechseln?”，就像一個五歲小朋友問你「交替是什麼？」一樣，配合我的樣貌應該很有喜感。

希望她幸福

2012那年，我開始助養一個香港的小朋友。

第一次見面，過程很愉快。一起玩玩遊戲，不過那位才8歲的小朋友好像很怕我輸掉會不開心，一直若無其事地讓賽。我不明所以，唯有也若無其事地接受她的好意。

之後幾次，她開始會暗地裡做些小動作測試我的反應。例如說話期間偷偷舉起中指，但她說的話沒什麼異常，況且我也不懂處理，就繼續如常跟她說話。原來這可能是答案，我見她很快就收起手指，以後再也沒有那樣做。

再過了幾次，她開始講自己的頑皮事。我也不知道怎樣回應，就跟平常對著成年學生時一樣，反過來問她「咁你有咩感覺？」因為她還是小朋友，我加了一句「咁樣做係開唔開心嘅？」我當時覺得讓她盡情講，先了解一下，總好過一直追問原因。我小時候也愛搗蛋，多數情況都不知道為什麼。

如是者過了兩年，可以帶她出外。

我跟當時的男朋友帶她去可以放電的地方，讓她在大自然安全地盡情奔跑，因為她說最喜歡的科目是體育，也喜歡跑步。

到她唸中學時，我們帶了她去我倆畢業的大學參觀，也去過很多古蹟和幾乎全香港所有的博物館，因為她升中之後開始對歷史有興趣，學校的歷史老師很風趣。

有一段時間男朋友和我都很忙，她也開始青春期。為免沒有話題或者太勞累，我們經常去不同的電影院看電影，然後邊吃好吃的東西邊聊電影。

到她高中時，也帶過她去我們一齊挑選的各種體驗，一起去跟日本人老師學煮食、去野外在教練指導下爬樹、去學用陶瓷造各種生活用品、去新界耕作。

因為疫情關係，已經很久沒辦法探望，更不用說帶她外出。剛知道她滿18歲離開院舍自己過生活了。

對我來說，18歲不過是大學Year 1學生的年紀，很難想像可以怎樣獨立生活，但聽說她已經找到不錯的工作，也獲安排公共房屋的一人單位。

衷心希望她幸福走下去。

當一個課程太實用

大概六年前，我跟一個劍橋大學畢業、自小唸英國傳統名校的英國人同事合作做project，需要經常一起present。那時我寫過，性格謙虛有禮的同事用的英文妙趣橫生，讓人會心微笑，我的就實用得很。

我一直覺得只求「實用」的英文課程的層次很低。這樣說可能會讓很多人不悅，但事實上，只需要達意的聽寫讀講是完全不用從幼稚園開始用十幾年學。如果往後只有不斷操練完全沒有養分的試題更是虛度光陰。所謂養分，包括idiomatic expressions，有時因為照顧不同能力的考生就被刪掉。當然我不是完全覺得練習是一個問題，但我不認同「只有」練習操練。

「實用」的英文課程一般很多格式規範，考驗你聽不聽到固定答案，能否用既有格式表達意見，沒有太多創造空間，也不太需要深度思考，更不講求語言玩味。

老實說，很可惜。

在朋友的fb讀到英國National Poetry Competition史上最年輕得主Eric Yip的報導和作品，聽完他在BBC大約7分鐘的訪問，覺得很有啟發，同時也突然有種自己需要多讀點書的強烈感覺。

Guardian的報導： https://www.theguardian.com/books/2022/mar/31/national-poetry-competition-youngest-ever-winner-eric-yip-fricatives

BBC訪問 （35:10開始）：

https://www.bbc.co.uk/sounds/play/m0015vjd