資優兒童喜歡收集的物品

去上有關教育的課，這一節有關資優教育。由測試方法至教導資優兒童的技巧，天南地北，一應俱全。我帶著感冒去上課，在口罩裡呼吸，藥力中聽講，都不知道到底明白了多少。不過，老師提到一個與資優人士打開話題的方法，就讓我從藥力中醒了一醒。

問題簡單如此: 你喜歡收集些什麼?

然後老師說起自己的一個資優學生喜歡收集利是封。Well, 那也是我曾經收集過的呢。她帶著有點不可思議的語氣與同學分享，但我就一點都不覺得奇怪，反正我曾經是這樣的。其實它本來可以像信封一樣又plain又悶，毫不起眼，但利是封有著各種各樣的設計和顏色，還有不同意思的文字。我的外婆每年都花錢花心機去選購好特別的利是封，有一年甚至是一隻半立體的兔子，耳朵上還黏著白色的絨毛的呢。當然外婆給的利是，不只是外表有驚喜，內涵也會令人好開心。有些公司派發的利是封，也可以從設計猜度到它經營的生意和路線。也有一些很有中國特色，會在利是封小小的空間放進一對對聯，而這正是我小學時代第一個儲存的利是封。

老師一邊說，我一邊想起這個小時候的樂趣。到了大約是初中，再沒收集利是封。那時候還流行寫信，是無聊到給每天見面的同學寫的那一種信。需要用很多信紙信封，就開始收集信紙信封。其實這跟資優是毫無關係的，那個時代的女生都很喜歡寫信和買信紙。我沒有刻意收集，只喜歡一邊收集一邊用。

現在還有一種東西我喜歡收集，也是一邊買一邊不斷用，就是筆。五顏六色的，可擦不可擦的。改學生功課也是這樣又橙又粉紅又紫又啡，除了有保護色的藍和黑。紅色反而是稀客。

老師說看一個人收集的東西，可以看出「很多嘢」。不知道我的「好色」，又可以看出甚麼?

十年如一日的香港教育

香港的教育不斷改革，隨便看到以下2000年播出的鏗鏘集，發現十年前的學生提到的教育問題與今天的問題，其實分別不太(2:50-)。

 

節目第一段也彷彿讓我看到從前的自己。那位媽媽提到自己資優但成績不理想的兒子時，說道: 「其實我都唔知佢資優左去邊!」在中學的某個階段，曾經，我對自己也有過同樣的疑問。望著自己的成績表，都不知道自己到底資優在哪裡。他後來去了美國，找回讀書的興趣，得到很好的成績。我也幸運地入到自己喜歡的學系，獲得精進自己的機會，輾轉投身自己合意的行業。我實在搞不清楚到底是資優，所以有更大機會成功，還是幸運得到機會，所以能發揮本身的潛能。不過，我看到更多的是，有天份但沒有適合栽培的環境，尤其是unitalented的人。沒辦法，單方面再突出，還是要全方位都滿足到所謂的基本要求，才可以得到進一步升學的機會。

 

如果美斯或者菲比斯生長在香港，大概是沒法成材的了。這裡的教育暫時容納不了只有單方面出眾或者不會考試的人。

 

 

 

止咳的Canton-Pop

感冒菌仍然肆虐，咳過不停。朋友說是"Post Viral Cough"。我不管，只覺得好端端的上上下堂堂忽視咳，真的好煩。止咳的方法有很多，其中一個竟然是聽比較柔和的廣東話歌。真的少咳很多，信不信由你。其他你自己喜歡聽的歌應該都可以有類似效果，你自己試試看。我loop住天梯去找周公先~

迷迷糊糊過日子

工作繁忙，需要帶著感冒上班去。

我從來都不是工作狂，只是想把自己的份內事做好，不要給其他人添麻煩。

現在感冒了，全部的事都變成slow motion。

原來我平日不僅思路很快，打字很快，看書很快，工作很快，就連走路、上洗手間、化妝...... 通通都很快。 因為感冒，一切都要放慢速度。這些迷糊的日子，好像在告訴我要活得慢一點，過一些正常人的生活。

然後，我發覺我沒辦法把工作完成了。

但願明天感冒就好，讓我變回效率驚人的我。

快速完成工作，然後偷懶去。 快、靚、正!

阿(女麻)的瘋狂比喻

小學中文課教的比喻，不外乎是月亮彎彎像小船，小朋友的臉紅紅像蘋果這些。今日問阿(女麻)，早幾日一齊去花墟買的百合花開成怎麼樣，她說了。嘩，笑到我傻。

花大咗好多呀! 花瓣成隻蕉咁長!花開好似隻碗口咁大呀!

我真是第一次聽人用香蕉和碗來形容百合花囉。笑到我咳。都沒所謂，老人家開心就好。

八十歲的老人家懂得用自己熟悉的食物和廚房用品來比喻花的姿態，叻!

PS 老人家觀察到花雖然是紅色，但花粉是黃色，問我為什麼不是紅色。我也不知道，到底為什麼是黃色? 根據她的邏輯，那麼藍色繡球花的花粉可能是藍色? 好恐怖啊。那仙人掌呢? 綠色花粉? 看來蜜蜂在這麼又熱又冷的鬼地方都不能生存吧。