似曾相識的學習經驗

外語課程一直覺得好玩，直到最近開始教名詞。名詞分男女，在歐洲語言來說普通不過。它們有一定規則，但主要都是記憶。這一點就像學音樂要記憶琴譜上的音符，不是不可以每次數，但太費時失事。

所以上完上一堂，我就自己畫了一個表，有很多無聊的提示方便記憶，"Mind Map"的創始人Tony Buzan稱之為associative memory。

例如 擦膠和粉擦都是男性，就把它們歸同一類，group name是"Mr Muscle"。不知道大家知不知道，有一個清潔劑的牌子叫Mr Muscle，廣告出現一個手臂強而有力的大隻佬，幫忙去除頑強污漬。一想到擦膠和粉擦的用途就連貫到Mr Muscle這個男性了。

其餘20多個字大致上用同樣聯想方法分類，也有些甚至不用花時間聯想，只要把幾個字的共通點找出即可。例如 筆記本、紙、poster，都是紙張類物品，順理成章是同類。

不消20分鐘用些少想像力和組合能力做完這個表，30個字的分類和大致字型就已經牢記。

往後只需翌日集中看5-10分鐘，然後每隔幾天看2-3分鐘，一星期一共3次就可以把記憶差不多變成long-term memory。

之後一堂，我抱著非常期待的心情去上課，怎料課堂是一而再再而三用不同形式來口頭練習那30個字的分類。

我也有參與積極參與，畢竟跟同學們說話是開心的事。

如是者過30分鐘過去，1小時也過去，其他人竟然還記不住那些字的分類。

又過了1小時，忽然想起小學時上的某些課堂。「好 。  悶  。 。 呀  。。。 為什麼其他人都好像還不明白?」 是常有的感覺。

真心想學這個外語，但看來已經有些阻滯。