當世界上的氣味消失...

「好香的咖啡啊」同事走進來說，我。。。聞不到。他瞪大了眼，我。。。真的聞不到。算，反正我對咖啡沒興趣。

中午去買午餐，點了好香的中國小菜，我。。。還是聞不到。幸好有點顏色，算是有點視覺和味覺刺激。檸檬水只有口裡的酸，檸檬香味依舊。。。聞不到。

好不容易晚上八點到家，煮點有益的豆粥。看著書偶爾去看看火，哇！燒焦了我聞不到！轉戰電飯煲，我住低層，連附近的看更都說好香，我剛才站在飯煲旁。。。聞不到。

患重感冒的日子，全世界的氣味都消失。只剩下我止不住的kam kam kam和吸不掉的fi lee fe le，還有敲打電腦鍵盤的聲音。

但願明天一覺醒來，我的感冒就好得七七八八。

白痴

如果我們不熟稔，你只看我的日常行為的話，那麼我就算說我曾經是資優，都保證你不會相信我... 尤其是今天。

交分死線在即，是那種無論上班時再分秒必爭還是完成不了的水深火熱境界，就的起心肝利用週末評分。Pack好一袋重東西帶回家: camera啦、AV輸出線啦、記憶卡和USB讀卡器啦、電源線啦、評分紙厚厚一大疊啦、評分準則啦、學生呈交的報告一大堆啦，應有盡有，重到我暈。滿以為自己好醒，連AV輸出線都記得帶，就算電腦不支援video格式，大可駁電視。

帶著這些沉甸甸的東西東歪西倒的走回家，就發覺原來電腦不支援video格式。那可好，用電視。這時才發現我其實完全不懂用電視駁camera(!)隨便按紅白黃三種顏色接駁好，沒反應。這個時候最好的老師就是google，即時用電話問問它，卻只找到一個幾百頁的PDF檔案。下載下來，發覺我的電話不讓我在檔案裡search，甚至不許跳頁，於是我像白痴一樣不斷的按下一頁，按了好像不止一百次，終於找到結果。原來出紅白黃線只用於Non-HD TV，而我家的HD TV所用的HDMI線，當然，此刻孤伶伶的被我獨留在學校。

正在慌張不能看video怎樣工作之際，我發現... 我的電視原來可以直接放USB裡的video。即是說，camera、AV輸出線、電源線，全部都是多餘。那還不只，memory card裡還有一個folder，裡面有評分紙、評分準則，以及全部學生報告的soft copy! 是誰把這些東西放進去？居然是我！

原來，我只需要USB帶回家，總重量比半包充滿空氣的薯片還要輕! 看著面前沉甸甸的一袋東西，除了白痴，我再想不到其他形容詞來形容自己。

所以我的profile pic是一頭豬，外表笨笨的。內裡...... 有時候我也不太清楚。

學習最大的障礙

去了聽有關讀寫障礙的課，就讓我想起今年初柴娃娃去做義工敎過的一個小學生。我一邊上課聽著老師講大大小小的讀寫障礙的例子，就一邊想著這個小朋友的事。她是一個讓人感覺很精靈而且很會守規則的小朋友，也很愛讀書，教她是一種樂事。

自動請纓去這間學校教教小朋友，只不過是因為覺得這間學校做的事很有意義，而這間學校離我家不遠，讓我很想去用我有限的力量和時間去幫助有需要的小朋友。至於我教小學生的經驗，幾乎是零。教小學生英文的經驗，是一個絕對的零。我只打算用我異於常人的耐心和誠意去試一試，難得那間學校的校長也樂意為我安排。

我從沒正式教過小學生，也就毫無束縛，可以使盡渾身解數設計各種活動去教他們。我的方法很隨便的，一切看小朋友是否接受。有時看他們的反應，有時會直接問他們意見。不要小看他們只是一年級的小朋友，他們也樂意也有能力告訴我很多不同的方法。學習的過程的確很開心，而我這個小學經驗值是零的人也竟然有能力去讓他們弄明白所學的事，讓他們對學習產生興趣。至少他們好像很歡迎我來，儘管我說來說去都是讓他們讀得好吃力的英文科的大小事。一直都學得很高興，直至有一天在走廊上碰到他們的英文老師，提起考試。

一聽到下星期考試，我血液裡的細胞就在碎碎唸，溫書溫書溫書溫書.......... 而我就像條件反射一樣想陪他們溫書，我也不知為什麼。小一的英文考試有不少需要記憶的事，小至星期月份，大至由頭到腳的衫褲鞋襪身體各部分。其中一個小朋友明明就很努力，但無論是讀也好，寫也好，甚至是我把字的外框寫出來讓她填色，或者把字母變成拼圖讓她砌也好，她就是有一到默寫就過目即忘的本領。

其實讀她是可以的，只不過考試都是以筆記為主，讓她沒能夠好好展現自己所學。學習的最大障礙，對她而言，好像不是學習障礙本身，而是考試的模式。

考試

這幾年讀的課程都不用考試，只需要看一大堆書，花些時間爆一堆ideas整理成一篇文就可以。其實我佷喜歡這種模式，因為題目一般都定得很闊，可以按自己的興趣和現有資料自行收窄，也有時間去構想和摸索，靈活性不容置疑。不過，這種模式好不好，跟時間和空間有著極大的關係，因為要找對題目，閱讀資料，構思內容，需要很多很多時間。

常常聽到人說考試不好，但對於像我這樣懶的人來說，其實是一個很不錯的選擇。試想想，只要平日上課稍為留心，不清楚的地方先搞清楚，就可以換取很多看閒書做無謂野的空間。到學期尾考試前夕，書本筆記拿出來翻一翻稍稍整理，就輕易過關。當然，我是假設平日可以跟得上進度，否則像我中學時的物理科，上課聽不明白，下課又糊裡糊塗，考試就簡直是悲劇。

至於我這個兩週後的考試，我都未想過怎樣準備。考試其實分很多種，有資料性的考試，例如小學常識的填充題，記憶是王道; 有應用型的考試，如大部分的數學考試，要把學到的概念應用出來; 也有講求發揮的考試，只須略知重點，把自己的想法好好整理便可。

我即將要考的試，似乎是炒雜燴。

花過半小時好好記住重點之後，又是看閒書的時間了。所謂閒書，其實是課程的參考書，不過我只會用看小說的心情去隨便翻翻。因為，這一部分不講求資料，只講求應用。

如果我讀初中時就一早明白這個道理，花一丁點時間去想想怎樣準備考試，就不用浪費那麼多冤枉時間讀完等於白讀了。

從來沒想過做老師

開學兩個月，第一次有時間和同事lunch去飲茶。席間，我們說起以前的事。

「我從沒想過自己會做老師呢!」我說。而他，原來也沒想過自己會教書。

「那你以前想做甚麼?」，我好奇一問。 「警察」，同事說。警察? 我呆了一呆，跟老師是南轅北轍呢!

同事自然問起我以前想做的工作。「牙醫」，我說。他也有點愕然。雖說牙醫與教師分別很大，但兩者也是相對有獨立性又可以幫助別人的工作。除了這樣，其實還有另一個相同的地方。我當時立即想到的，說出來笑得同事人仰馬翻。到底是甚麼呢?

我不能在這裡公開了。如果你在現實生活認識我，又有興趣知道的話，不次讓我直接告訴你吧。在這裡，只可以賣個關子: 那是一個連接牙醫和教師兩個工作的相關語，由兩個英文詞語組成，不僅是我的工作，也是牙醫的工作。如果這都給你猜中，你也有可能是資優呢，哈!