自學

今天我的老師山長水遠走來和我吃午餐，忽然聊起自學。如果硬要說資優人士比一般人的學習能力高，我想重點不是誰比較聰明，而是我認識的資優朋友都擅長自學。只要有基本閱讀和理解能力，世界上很多的事其實都可以自學。

雖然我自己也是老師，但有些情況我覺得自學比較好，包括時間嚴重不足、課堂很少互動、同學對自己有負面影響等。自學正好可以偷些零碎的時間，按自己的狀態學多學少，非常靈活。到目前為止，我已經自學了數之不盡的事。如果全部都要去學校學，不忙死也會悶死。當然，只靠一個人自己閉關學習並非最有效，以我自己的經驗來說，有一個具有相關知識的朋友可以偶然問問是可以大大加強學習效果的。除非想學的事太冷門，否則今天通訊發達，要找個朋友問一兩個簡單問題其實並不難。

話雖如此，這些年來我自己在不斷去唸這唸那，其實為什麼要邊工作邊唸書那麼辛苦呢? 原因簡單不過。自學雖然有它的好處，但學習結果無法直接又簡單的用客觀方法展現出來，不像唸個degree考個全A那麼讓人一看就懂。另外，學習過程會認識到同一行業的人，是一個information的重要來源。先不說交什麼朋友擴闊人脈什麼的，單是聽聽別人的經驗和見聞也很值得。當然，到我放工累到不行直接想跳上床睡覺時又是另一回事。

如果我早二十年出生，我可能大學畢業就以後不再讀以年為單位的課程了。唸唸有趣的短期課程，看看書，到處走走，花時間和有趣的人交談。有了基本學歷之後，有時我覺得這些東西比讀什麼學歷課程都重要。我們在不斷進修，有時只不過因為基本學歷在不斷眨值，而不斷進修的同時，新的學歷又永遠追不上通賬。如果不是這樣，我大概不會放工又趕去上學，午餐都未吃就要skip晚餐趕去終身學習。至少我從沒因為要自學甚麼，搞到連飯都沒時間吃。

追「星」

我家的電視根本是一個裝飾品，已經不記得有多久沒看電視了。除了完全沒時間，其實沒什麼興趣，直到———出現了「來自星星的你」。這樣追韓劇還是第一次。

一到二十一集，竟然一星期看完！途中每天如常上班，晚上如常上學，抱著大堆大堆的學生功課回家改，有時候抱著大堆大堆的reading來做功課。其實我本來就好忙，加上韓劇，只是把本來的狀態由睏變成超睏，再附送一個國寶級的黑眼圈！

之所以啀眼訓都要看星星，完全因為故事真的寫得很好。每當我看到開始以為自己猜到劇情，就有個驚嚇位，或者驚喜，完全是集愛情懸疑科幻於一身，高潮迭起！看完一集馬上就好想看下一集、下下集甚至下下下集...

結尾也好有深度，不是那些灰姑娘跟王子從此隨隨便便就過著幸福的生活，或者羅密歐與茱麗葉那麼悲慘。

不過看韓劇有時候好煩，非坐定定盯住字幕不可，不像看美國劇集一樣可以走來走去邊做其他的事。如果再有像星星那麼好看的韓劇，那可能真的會的起心肝去學學韓文呢。其實，我昨天已經心血來潮順手把韓文書買回來了，但我真的好忙。改不完的學生功課，做不完的自己的功課，噢，還有下星期有個由第一課考到第十幾課一共幾百頁書的考試 （暈）。

說來奇怪，用改功課溫書的休息時間看星星，反而事半功倍。信不信由你！

普教中

普教中已經是過去十年的教育話題。我是廣教中的產物，本來對普教中沒什麼好說，反正我有小學開始一直用學外語一樣的方法，只是一星期上幾堂普通話。中文是中文，普通話是普通話，從來河水不犯井水。

直至幾年前心血來潮走去考普通話水平測試，上了個備試班，於是我對普通話學中文有一個新的看法。

我一直以為，用普通話讀中文，普通話就會學得很流利，同時由於廣東話是每天在用的母語，廣普兩語可以一樣學得好。經過個人實驗，發現只用普通話學過的字，如果平日少見，是會完全不懂廣東話發音。為了考水平測試，一口氣背了很多不常見的字，結果看小說時，有些字居然只會普通話而不會廣東話！老實說，普通話居然取代我學了那麼多年的廣東話輕易入侵我的生活，這是頗震撼的。可以預見的是，從小接受普教中的小朋友，很有可能將來都不能完全用廣東話思考。至少閱讀時會傾向用普通話吧，因為他們不一定懂得很多字的廣東話發音。

由此推想，很多年之後，會流行普教數？又或者普教中史嗎？其實也有一部分的學校實施普通話教學了，不止中文，是除了英文的所有科都用普通話教。

我以前做過跟數學書有關的兼職，邊做邊發現香港的中文版數學書其實都以本地的中文語感寫成，普通話說不通。有時候會邊寫邊想，以後我們的書還會有這些地方語言特色嗎？

Well, 我的那個水平測試，其實就是為了十年後如果普通話變成非學不可而「學定」，趁我現在還有強勁的記憶力。所以怪獸家長的心理，我多多少少明白，不過小孩沒反抗能力。而我，考試如果讀得悶，那本可惡的啡皮書隨手一丟，睡覺去也，完全不用跟誰解釋。

偶像

今年才過了兩個月，居然發生兩單意外，一大一小，麻煩程度爆燈，扭轉我對能力的看法。如果能力的一環是智力，而一般人又覺得智力較好成就較佳，我只可以說，有些事根本不能智取。

有人說，見人說人話，見鬼說鬼話。這話倒是真的。我的教書工作是頗為需要智取的事，大部分再古怪的事情都可以憑口才和感覺應付得來。我只須淡淡定大大方方腦轉得快口講得慢，很多事就可以迎刃而解。說到底，我的工作都算是可以智取的事。

走出學校真正過一個人的生活，就要面對形形式式的人。朋友可以選擇，親戚也是有智慧的人，但社會上就是有你好聲好氣他無動於衷的人。智力，其實只不過是人生的其實一環。它重要，但不是人生的全部。

或許，我該慶幸我有個讓我舒舒服服凡事智取的生活環境。還有見義勇為幫我運用適當方法勇猛地解決問題的家人。

其實我在說甚麼呢? 我也不知道。我只知道這一刻我相當仰慕隨時火氣十足又有壓迫感的人。嗯，偶像。

釣魚報告

最近在準備一個非常特別的課堂，去年教過一次，反應一般。今年想搞搞新意思，就想起一個從我還未出生就在做相關工作的超級厲害的前輩。我們一向有很多溝通，一個Whatsapp，不消3分鐘對方就樂意指點迷津，真的感覺很棒很感恩。有時正規課堂裡學到的完整課程，都不如這種針對個人需要的簡單提議。我笑說找天請前輩來我幫我教一堂，給我開開眼界，他說喜歡教人釣魚多過釣條魚給人。

得到釣魚指示之後，我按前輩的意見想了又想。結果出奇的好，學生在過程中學到很多，我也大開眼界，親眼見證他們用think out of the box，我想都沒想過的方法成功解難。課堂後high到極點，我幾乎是用半跳半走的超興奮腳步走出條走廊，哈!一離開學校就馬上打電話向前輩報告我的超成功釣魚經驗。他也顯得很雀躍，學生表現實在精采，我如數家珍的由頭說到尾。當然不忘感謝前輩，ideas是他的嘛，而且他願意花時間花心思教我。

過幾天再教另一班的同一堂，於是前輩又給了我更多的釣魚建議，務求下次釣得更好。完成後我決定寫一個對他有啟發性的超勁釣魚報告給他，就當是表達我的小小謝意吧。

有一個大學的老師說，大多數資優或表現出色的人都有一個mentor。這是千真萬確的，但似乎不一定只是一個。

工作上，我開始時不覺得自己是一個出色的人，但很幸運生命裡出現一個又一個樂意教我釣魚的前輩後輩同輩。這一點，我個人認為比智商重要得多。我沒有刻意強求甚麼人教我幫我，但好幸運長大之後，一直遇到很多不同年紀的人都樂意教我釣魚。如果他們全算上是我的mentor，那麼一雙手十隻手指都數不完了。