選課如何避免中伏？

「伏」這個字的新用法，是學生教我的。我讀書的年代叫爛grade的教授做killer。這個term現在好像還在用。對於某科是不是「伏」,我一向覺得是學生個人能力問題，但當我自己變成一個學生，又別有另一番感受。

「伏」，是存在的，很看自己的preference。這個學期我中的伏，就是一個學期突擊測驗5次又考試又交paper的那個讓人讀到嘔心瀝血的course。如果你喜歡考試又喜歡每堂下課後讀讀書，其實沒問題的，反正現實是再怎麼伏的course都總會有人A。可惜我最討厭不斷測驗，也不喜歡考試，只擅長寫paper，但就算份paper寫得再好都不過50%。所以如果你問我，這課程當然伏到沒人有。但擅長考試測驗的人會說好easy。

假設每個課程的ABC比例都差不多，要避免中伏，主要可以考慮：
1）assessment （密度、種類、比重）
2）availability (instructor是否只有一個，這科是否必修)
3）時間（會不會太早太晏太多堂太累太餓）

1是關鍵，大前提是三者對自己是否有利, which means你要好了解自己。像我這樣的走去take個不斷測驗考試又不特別著重final paper的課程就又天真又傻啦。

2沒什麼好說，如果既是必修又只有一個人教，那伏味再重又可以怎樣？如果還有選擇，不妨去感受下教學風格是不是自己杯茶。

3其實都重要。原因不用說啦。

當然，有時也會明知伏味好重仍然去take，因為內容好有用，或者你對那科好有興趣。這時候的priority就是成績了，那就算爛grade也沒甚麼好說。

以上是假設了課程的ABC比例相約。Anyway, 了解自己，了解手上的選擇才是避免中伏的不二法門。

心靈的大掃除

第一次在這樣的場合致辭。面對著千多人，我用自己日漸生疏的外語，訴說對我的mentor，也是我中學時代網友的懷念。我以為只有廣東話和英文才會有觸動心靈的感覺，但原來用頗為有限的詞彙，一個不算熟悉的語言，也可以表達豐富的情感。一邊說，一邊就浮現出一幕又一幕的回憶。

在我之前，有家人、親人、朋友和學生先後致辭，在organ的低聲伴奏之下，大家都顯得相當平靜。唯獨到我，也許因為我獨特的外國人腔，也許因為我直接而有限的詞彙，居然把很多人接二連三的弄哭了，最後把自己也弄哭了，一發不可收拾。本來我說英文就好，那就可以利用語言的靈巧，用較為洽當的詞彙把所思所感呈現出來。一旦利用沒有像廣東話和英文一樣純熟的外語，事情就變得直截了當，開心就開心，傷心就傷心，難過就難過，像小朋友的世界一樣黑白分明。難怪小朋友開心的時候比誰都更開心，不開心的時候會歇斯底里地哭。

我把很多在場人士都給弄哭了，那真的如牧師所說，讓大家都進入自己的inner room，讓情感流露洗滌心靈嗎?

My Mentor

上個學期上一個教育課程，老師說到很多資優人士都有一個mentor。一路上，我其實有很多很多人給我很好的意見，有數之不盡的mentors，但說到小時候的一個關鍵性的mentor，是一個我中學時代由random chat認識的網友。那時候的網絡世界比較單純，而且尚未如現在普及，到處都是IT人士和高等教育界別人士，大概因為有規模的大學都會提供免費上網。有一段時間，我極討厭上學，每天花很多時間上網，就隨便認識了這位time zone跟我很接近的網友。

由於是random，聊了一段時間才知道對方原來比我年長三十多年。他自稱是數學老師，有時候我physics不明白他會嘗試為我解答，但多數我都是糊裡糊塗。有時候在學校有不高興的事，他又會給我簡潔又理性的分析。簡單來說他像一個很有才學又理智的前輩，還會在無論誰都認為我沒出息的時候告訴我有多聰明有多麼好的潛質，鼓勵我好好開發自己的潛能。有時候他會告訴我很多他以前在Cambridge求學時的往事，又會跟我討論很多哲學性的事，我都當故事來聽，因為誰他不知道大家在虛擬世界說的話到底有多真。如是者過了很多年，到了大學時旅行順路去約這個網友吃餐飯。這時候我才知道原來他真的不是一名數學老師，而是一位在當地最有名的大學裡赫赫有名的數學教授!

這位在我最脆弱最無助的時候random遇上的網友，最後成了我的好朋友。由中學直到大學，直到投身社會。前幾天我們還在facetime，他還笑說當年真的沒看錯，我的確很有潛質，未來甚至會有比現在更好的發展。想不到隔天早上，他忽然悄悄地在睡夢中離開了這個世界。What a shock!這是一種就算哭乾眼淚或者看盡世界經典還是無法理解的事。對他而言，也許輕鬆地合上眼睛就離開，還留下數之不盡榮譽，未嘗不是一件壞事。

感激您多年來的支持和啟發，rest in peace.

叩門

叩門這玩意，我升中時都玩過一次。本來在自己的學校讀所謂精英班的我，看見全班都派了band 1,唯獨剩下我，獲發一個當年還有5個band時的band 4學校。我本來還傻傻下，不太知道這間學校的事，但每個問我派位結果的人，一聽到校名都搖頭嘆息。

我都幾乎不記得選過這間不知道被我塞到第幾志願的學校了。等到第二天，我以為自己降呢去附近的band 2學校叩門就沒事，怎知吃了閉門羹。兩個字：派晒！

我還以為憑我當時的成績，這些band 2學校好易入。後來有親戚鼓勵我去band 1叩門，甚至撇下工作帶我去，一口氣就去了三間。2間band 1，1間band2。那些年不太流行面試，只需填張form,交低成績表副本，合資格就獲邀過幾日去考筆試，過程簡單。原來band 1學校比較受歡迎，但空缺是有可能比band2多，可能因為那時中產家庭好流行移民。

其實我考的中學也不是什麼名校，只是區內校風好的band 1學校。不過考試也居然坐滿兩個打通的課室。到現在還記得那個情景：考完試同一個早上，學校就公布取錄結果。我和我阿媽兩個在一個叫圖書館的建築物底下聽候發落，要是讀不成band1，就很大機會要去讀band 4了。

我們還懂說笑，講無聊事情打發時間，不過一開始宣布取錄名單，氣氛就變得好不一樣。名字一個一個讀出，是一個一個不屬於我的名字。一方面好想快點知道全個名單，另一方面又好害怕可能要面對我不在名單的殘酷結果。一直乾等，一直豎起耳朵留意每一個陸續經由loudspeakers傳遍整個校園的名字。。。。。

終於等到我的名字！

我有時會想，如果當年不是叩門入了band 1, 而是band 4,我的命運就會因而改寫嗎？

Geek

我小時候大部分時間都是一個普通小孩，但有些小事情，又讓我看來很不一樣。最近有需要看地圖和樓宇資料才突然想起。

相信有不少人以前都喜歡看地圖，我的表弟如是，有些同學如是，但我第一次看地圖是小學低年級，捧著本香港地圖看足幾小時，那時候對學校比較有興趣，幾乎全香港的學校我都知道在哪裡。到了高小，家人買回來一本中學指南，我喜歡由頭看到尾，全香港最大最小的校舍我都知道，其實到現在還記得。最大的還在，最小的不知道被殺了沒有？

然後我還喜歡看報紙的地產那頁。報紙是按大人需要設計，那時候我手比較短，喜歡把地產那頁攤開地板上看一兩個小時。看樓宇間隔，看單位面積，看售價，也看圖片，整個小時在看數字，但我當時的數學程度就只有加減乘除。新年是大人們在談樓市，其實我完全知道他們在說什麼，只是他們以為我不懂。

最近有需要看樓宇的數字，攤在沙發上一看就三小時居然一點都不累，想起這個兒時樂趣。

我小學時還有研究另一個更爆的事，非常誇張，是研究姓名學。其實我讀幼稚園時就已經好喜歡看名單，好好地一本故事書一本兒童雜誌，我看完之後會一併把得獎名單細看。那時候我才4，5歲，都不知道看懂什麼。研究姓名學是一個偶然，事緣我5，6年級時表弟出生，當時未信基督教的親戚買了一些姓名學的書，幫快要出生的bb改個好名字。我本來就對人名有興趣，順理成章把那些五行筆畫都研究一下，變得比大人還厲害。已經好久沒看過這些東西，但如果碰巧去了個好悶的典禮又不可以說話，我好像還是會看看人名錄打發時間。

到了中學，就迷上了architectural design，特別對採光和色彩搭配有興趣。那時候很喜歡借些歐洲出版的書回家揭，所以再買家具和佈置家居方面，我是有點ideas的。如果那時候不是要應付公開試，有時間去多學些裝潢設計的事，應該會頗為有趣。

可能我的樂趣還夠多元化，長大之後沒變成geek。最想不到的是，居然進了跟這些兒時樂趣毫無關係的教育。